Digitale Fachtagung hat "Systemrelevanz" Katholischer Schulen in den Blick genommen

Erzbischof Hans-Josef Becker hat die Auswirkungen der Corona-Pandemie als „Brennglas“ bezeichnet, das Probleme und Missstände in der Gesellschaft, der Politik, der Kirche und im Bereich von Schule und Bildung verstärke. Dadurch stehe zurzeit besonders im System „Schule“ vieles auf dem Prüfstand, sagte der Schulbeauftrage der Deutschen Bischofskonferenz im Rahmen einer digitalen Fachtagung am 30. April zum Thema „Systemrelevanz“ Katholischer Schulen.

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Gott ist bei allen Menschen

Alleinerziehende Mütter, berufstätige Väter, arbeitssuchende Studierende und Menschen im Rentenalter: An einem Abendgymnasium kommen Menschen unterschiedlichster Herkunft, Altersstufen und Lebenslagen zusammen. Am Nikolaus-Groß-Abendgymnasium in Essen gibt es eine weitere Besonderheit. Da die Schule einen kirchlichen Träger hat, nehmen alle Studierenden am Religionsunterricht teil. Lehrkräfte und SchülerInnen berichten von ihrem Alltag.

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Sommerschule soll Lernlücken schließen

Wo Lücken entstehen, ist Brücken bauen eine sinnvolle Maßnahme. Unter diesem Motto startet das Schulwerk der Diözese Augsburg das neue Projekt „BrückenWerk“. Im Rahmen einer Sommerschule bekommen Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, die durch Schulschließungen entstandenen Lerndefizite auszugleichen. Den freiwilligen Förderunterricht übernehmen Lehramtsstudierende der Universität Augsburg.

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Herzstück der Schule

Offen, lichtdurchflutet, flexibel nutzbar für verschiedene Gottesdienst- und Meditationsformen: Die Liebfrauenschule in Vechta hat ihrer 1899 erbauten Kapelle einen komplett neuen Charakter verliehen. Neben einem Architekten, einem Holzdesigner und einem Theologen waren auch die Schülerinnen selbst eng in die Umbauarbeiten einbezogen.

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